新冠肺炎带来的影响性不仅止于经济层面，还包括教育体系。疫情的严重几乎让全球教育机构停顿，虽然健康为先无可厚非，然而对学生来说，疫情停课所带来的时间损失，或对接下来的学业及职业构成巨大影响。
对于教育企业及机构，危机期间所产生的收入及支出及损失，更可能会导致30%的私立教育机构陷入倒闭潮！
联合国教科文组织国际教育规划研究所（IIEP）对这次疫情对教育影响的探讨作出的报告认为，这场疫情危机将在两个不同层面产生重大影响，即危机期间教育支出损失，以及由此产生的额外费用，及教育界未来可获得资金预计将会减少。
截至4月，全球已有184国实行学校停课，15亿多学生受到这一措施影响。
在马来西亚，从3月18日开始，小学，中学，大学及私人教育机构停课以来，至今复课无望，传统的教育体系，只要学校是处于停课状态，教育就无法转化为“学习“。
传统教育一直以来仰赖线下面对面的教育，一场疫情，导致教育体系也必须面对新常态，我们无法预知这场危机会持续多久，学校何时可以开学，开学的新常态是什么，对于一些依赖学生学费经营的教育机构来说，如果停课持续的话，几乎都可能会面临倒闭潮。
从事教育升学平台领域的反映，家长都选择延后让孩子上学，这次疫情影响的还包括签证问题，即使成功申请大学，也未必能获得签证，因为很多国家依旧在封国状态。
“我们可以看见的是，除了国立教育机构及民办教育以外，私营教育机构接下来肯定会面临大洗牌，因为疫情增加很多无形成本，包括清洁费，保安费，及其他设施的问题，因此教育必須转型。“
“过去线上教育一直不获认同，传统的机构或国家，都不大相信线上教育的趋势，但现在疫情催生线上教育的成型，不过是国立还是私立教育机构，都纷纷选择线上教学，这是整个教育的改革及醒觉，包括将催生更多的认证单位，让线上教育更具认证及保障。”
那教育机构要如何掌握优先权，就是要把握对线上教育的掌握，叶志煌表示，“即使学校可以复课后，在SOP下，依旧会有很多条例必须遵循，如果一班不能超过17人，对动辄200人上课的大学体系，要如何去迎合及改革，都是一个挑战，因此未来肯定会指定一些人在某个时段上课，某个时段线上教学。“
有些大学在面对疫情期间积极寻找出路，比如为吸引学生预先报名，让学生在还未上课的空窗期，先提供免费的短期线上英文教学，而以教育为主要收入的澳洲国家，也已开始提供不少的线上课程，为学校带来更多的收入。
大学学系是应职场需要而生，而疫情后的世界，职场一定会变得不一样，这也会影响学系的提供及学生选择的科系，然而无论是什么，全球教育界只有迅速学习及面对，才能有效地克服目前面临的前所未有的丶充满未知的挑战。
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