新冠肺炎带来的影响性不仅止于经济层面,还包括教育体系。疫情的严重几乎让全球教育机构停顿,虽然健康为先无可厚非,然而对学生来说,疫情停课所带来的时间损失,或对接下来的学业及职业构成巨大影响。
对于教育企业及机构,危机期间所产生的收入及支出及损失,更可能会导致30%的私立教育机构陷入倒闭潮!
联合国教科文组织国际教育规划研究所(IIEP)对这次疫情对教育影响的探讨作出的报告认为,这场疫情危机将在两个不同层面产生重大影响,即危机期间教育支出损失,以及由此产生的额外费用,及教育界未来可获得资金预计将会减少。
截至4月,全球已有184国实行学校停课,15亿多学生受到这一措施影响。
在马来西亚,从3月18日开始,小学,中学,大学及私人教育机构停课以来,至今复课无望,传统的教育体系,只要学校是处于停课状态,教育就无法转化为“学习“。
传统教育一直以来仰赖线下面对面的教育,一场疫情,导致教育体系也必须面对新常态,我们无法预知这场危机会持续多久,学校何时可以开学,开学的新常态是什么,对于一些依赖学生学费经营的教育机构来说,如果停课持续的话,几乎都可能会面临倒闭潮。
从事教育升学平台领域的反映,家长都选择延后让孩子上学,这次疫情影响的还包括签证问题,即使成功申请大学,也未必能获得签证,因为很多国家依旧在封国状态。
“我们可以看见的是,除了国立教育机构及民办教育以外,私营教育机构接下来肯定会面临大洗牌,因为疫情增加很多无形成本,包括清洁费,保安费,及其他设施的问题,因此教育必須转型。“
“过去线上教育一直不获认同,传统的机构或国家,都不大相信线上教育的趋势,但现在疫情催生线上教育的成型,不过是国立还是私立教育机构,都纷纷选择线上教学,这是整个教育的改革及醒觉,包括将催生更多的认证单位,让线上教育更具认证及保障。”
那教育机构要如何掌握优先权,就是要把握对线上教育的掌握,叶志煌表示,“即使学校可以复课后,在SOP下,依旧会有很多条例必须遵循,如果一班不能超过17人,对动辄200人上课的大学体系,要如何去迎合及改革,都是一个挑战,因此未来肯定会指定一些人在某个时段上课,某个时段线上教学。“
有些大学在面对疫情期间积极寻找出路,比如为吸引学生预先报名,让学生在还未上课的空窗期,先提供免费的短期线上英文教学,而以教育为主要收入的澳洲国家,也已开始提供不少的线上课程,为学校带来更多的收入。
大学学系是应职场需要而生,而疫情后的世界,职场一定会变得不一样,这也会影响学系的提供及学生选择的科系,然而无论是什么,全球教育界只有迅速学习及面对,才能有效地克服目前面临的前所未有的丶充满未知的挑战。
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