巴黎2024年9月11日 /美通社/ — 近日，联合国教科文组织与华为在”数字学习周“上宣布，将在泰国、巴西和埃及开展开放学校二期项目。开放学校是联合国教科文组织在数字学习和教育转型领域的旗舰活动。
从2024到2027年，联合国教科文组织和华为将在二期项目中，通过多种数字化开放式学校模式支持这三个国家的教育数字化转型。这些模式将个人能力与技术创新结合起来，创造灵活、包容、优质、有韧性的学习环境，实现线下学习和线上学习的融合。
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在开始实施前，二期项目先完成了项目设计。设计阶段于2024年4月启动，明确了这三个国家的具体需求和优先事项。
这是在数字学习周期间由联合国教科文组织和华为联合举办的全民开放学校论坛上宣布的。论坛重点介绍了2020年至2024年在埃及、埃塞俄比亚和加纳开展的第一阶段的经验教训和成果，并为第二阶段的实施提供了宝贵的见解。
出席论坛的嘉宾包括埃及教育和技术教育部长Mohamed Abdel Latif阁下、加纳教育部长Yaw Osei Adutwum博士、埃塞俄比亚、泰国、巴西教育部的代表，以及联合国教科文组织和华为的代表。
阿拉伯埃及共和国教育和技术教育部长Mohamed Abdel Latif阁下表示”在埃及，我们已经开始了一场变革性的教育之旅，我们的信念植根于技术不仅仅是一种工具，而是释放潜能、培养创造力和为教育工作者和学习者扩大机会的催化剂。这个项目第一阶段的成功证明了我们的教育工作者和合作伙伴的奉献精神。”
开放学校项目与华为的TECH4ALL数字包容倡议均致力于通过技术连接学校、为教育工作者提供ICT技能培训，以及开发数字教育资源。
华为TECH4ALL数字包容项目办公室主任刘明菊表示：”开放学校旨在通过联接、能力和内容推动教育行业实现以人为本的数字化转型。我们与伙伴携手合作，根据每个国家的需求定制技术解决方案，我们相信这可以为所有人提供公平、包容的终身学习机会。”
在泰国，开放学校项目旨在增进教育领域的福祉。在2018–2037国家战略的指导下，该项目将建设10所智慧学校，扩大智慧课堂的使用，并提供ICT技能培训和数字平台学习资源以增强教师的能力培养。
在巴西，开放学校项目致力于推进包容和绿色学习。该项目与巴西的互联学校战略不谋而合，计划建设五所智慧学校，通过两处数字培训中心为教师提供ICT技能培训，以及通过提供数字课程实现在线学习。
泰国和巴西的项目将分别作为东盟和拉丁美洲地区的标杆项目。
在埃及，开放学校一期项目建立了一个新的远程学习中心，使95万名教育工作者从中受益，二期项目将为更多教师提供ICT技能培训，延续一期项目的良好势头。
在加纳和埃塞俄比亚，开放学校一期项目在推进教育技术和赋能教育工作者方面取得了重大成果：
加纳完善了其国家教育平台，制定了面向教师的ICT能力框架，为10所学校提供了ICT设备，使1,000名教师和3,000名学生从中受益。埃塞俄比亚为24所试点中学的12,000名学生和250名教育工作者提供了设备和培训，并编写了第一版EdTech培训手册，推动实施新的数字教育战略（2023–2028年）。
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SOURCE 华为
